你看过中央电视台的《中国诗词大会》吧？用新颖的益智互动方式唤回人们对中国诗词的热爱，从古人的智慧和情怀中汲取营养，深受千家万户喜爱。
你看过小学一年级学生的中秋诗词大会吗？桂子山下，华师附小刚刚入校一个月的孩子们，通过流利的表演，独特的表达，一时琴瑟 *** 、古韵流淌。
新父母在线快讯：国庆节和中秋节前夕，华中师范大学附属小学一（五）班在班主任杨小军老师的精心组织下，举办一场长达一个半小时的中秋诗词大会！这场名为“吟诗 赏月 共话一（五）情”诗词大会一下子火了！还吸引了沈爱华校长、刘红云副校长到场观摩。
这次中秋诗词大会是老师、学生、家长三方联动的教育案例。师生家长精心策划、密切配合、认真准备，有的是孩子独自朗诵，有的是孩子与家长一起合作表演，有的是几个孩子一组，还有的是朗诵与演唱相结合。不仅有经典诗词，有的是自己创作的诗词，还有相声、快板、演唱、钢琴等多种形式，体现了群策群力的效果。
这次中秋诗词大会是杨小军老师“大语文教育观”的生动实践。作为武汉市小学语文教师素养大赛特等奖得主，也是楚才杯作文大赛特等奖作品的指导老师，杨小军具有丰富的语文教学经验，她常把语文教学与社会生活紧密联系起来，建立大语文教育观，让孩子们在丰富的社会生活中认识语文、了解语文、学习语文、热爱语文。
曾海若、姜静漪、郭唐妮、黄玥格四朵小花朗诵《假如我是一朵云》
查皓越、郑宇佳小朋友表演快板《黄鹤楼上观武汉》
对于大家关注的“特等老师”杨小军，如何调动孩子阅读的兴趣，如何与家庭教育互动，@新父母在线 曾有文章：楚才杯黑马是怎样炼成的，介绍杨小军如何培养出楚才杯特等奖得主吕昭衡的故事，现摘录精华部分，以飨网友——
点燃孩子读书的兴趣
每个孩子都有自己的兴趣爱好，吕昭衡从小就喜欢各种球类运动和棋类游戏。刚进小学时，他是一个淘气大王，经常在班里搞一些恶作剧，逗大家开心。所以，同学就送给他一个外号“恶作剧大王”。
杨小军观察发现，吕昭衡是一个爱动爱闹的孩子，性格比较活泼外向。于是她就根据其性格特点推荐一些比较契合的课外书，比如长袜子皮皮系列、淘气包学校系列。这些课外书中的人物性格特点与吕昭衡很接近，所以很容易引发他的思想共鸣。
果然，读了这些书之后，吕昭衡读书兴趣的小火苗被点燃了。慢慢地他喜欢上了阅读，喜欢上了语文课。尤其是课堂上杨小军声情并茂地语文教学，吸引了吕昭衡的注意力，每次上课听讲都很认真。
一旦有了兴趣，孩子就有阅读的强大动力，这是杨小军的观点。谁也喜不喜欢做不感兴趣的事情，兴趣是更好的老师，因此杨小军会根据班级每个孩子不同的性格特点激发孩子的阅读兴趣，把孩子引上爱读书好读书的道路上。
班级读书氛围也很重要。杨小军说，在她的班里经常会刮起某一本书或某一类书的旋风。在某个时间段，全班学生都会讨论一本书的内容，讨论其中的故事、人物等。杨小军称这种现象为“风行”，某一本书某一类书在班内很盛行，大家都在讨论，你如果不读不看，就没有讨论的资格。
这就是氛围，班级读书的氛围对吕昭衡的影响也很大。因为绝大多数孩子都喜欢读书，读某一类书，一下课大家都在讨论这本书，喜欢与大家闹的吕昭衡当然也会跟着读这一类书，以便参与大家的讨论。
曾海若、姜静漪两个小朋友表演相声《吹牛》
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“四个一”的必然结果
对吕昭衡获得特等奖，杨小军并不感到意外，因为这是一个必然的结果。有些事情看似偶然，其实也是必然。今年楚才杯，杨小军的班级又获得大丰收，10名学生获奖。每年的楚才杯，杨小军班的学生都是华师附小获奖人数最多的班级之一。
这是杨小军坚持“四个一”的必然结果。在语文教学上，杨小军一直坚持狠抓学生的“四个一”，写一手好字，写一篇好文，养成一个读书好习惯，练就一个好口才。
杨小军对孩子们的书写抓得很严，从一年级就严格要求孩子们写好字。杨小军班里的孩子都写得一手好字，所以这个在语文考试尤其是作文中是很赚便宜的。写好字其实不仅有利于提高语文成绩，而且有利提高其他各科成绩，更有力孩子将来的长远发展。
杨小军老师给参加中秋诗词大会的小朋友发奖品
《当“杨老大”不在的时候》
杨小军班里孩子楚才杯作文获奖人数很多，每年都超过两位数，这与孩子们的书写密不可分。然后，杨小军狠抓阅读习惯的培养，从兴趣出发，养成孩子的读书好习惯。同时，她还重视培养孩子的口才。口才也是语文能力的重要表现，尤其在今天这个社会，口才比其他能力更为重要。
作文训练方面，杨小军也有自己的一套，她首先抓的不是如何用好词好句，把文章写得漂亮，而是抓孩子观察生活 *** 心话的态度和习惯。作文一定要真实，这是杨小军最看重的。只要是真实的作文，她都给予很高评价。所以，在她班里孩子的作文都很真实。
在孩子的作文中，杨小军的形象不仅有高大美好的一面，也有另外“不好”的一面，比如吕昭衡写的《当“杨老大”不在的时候》。但她看到这些，不仅不会生气，反而会很高兴。 *** 心话，这是作文，更是做人。
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培训家长是重要一环
杨小军说，吕昭衡能有今天的成绩，有学校和老师的功劳，也有家庭和父母的付出。这也是杨小军一直坚持做的，培训家长，让家长拿起书本，做好孩子的榜样。
杨小军认为，如果没有家庭的配合，孩子的阅读习惯培养会大打折扣的，尤其是孩子在低年级阶段，家长的示范作用更是至关重要，直接决定孩子能否养成良好的读书习惯。所以，她会借助家长会或班会对家长进行培训，做一个爱读书的家长。
杨小军要求家长，孩子在家里写作业或读书时，严禁玩手机。即使不跟孩子一起阅读，也要不能影响孩子阅读，转移孩子的阅读注意力。如果不能做到这一点，孩子有责任报告老师，家长就会受到老师的“批评”。
谈到家长的配合，董艳深有体会，更是充满感激。她说，杨老师对家长的要求同样严格，必须要把班级布置的阅读任务落到实处。班级指定的阅读篇目，每个家长都要跟孩子一起读，或者先读，然后有目的地引导孩子阅读。
