和蔼可亲的刘老师在教室里绘声绘色地讲课能真正帮到你，是我们更大的幸福快乐还有疑惑，尽管可以再来提问，这儿有广大的热心网友给你解疑答惑；1老师踏进教室，拿起粉笔，挥动右手，在黑板上写下课题，对同学们说上课啦2您在上课的时候，有时突然咳嗽，用手支着腰，另一只手稍稍遮住嘴，蒙声咳了两声3教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞；深夜中，学生们早已进入梦乡，老师还在昏黄的灯下认真地备课，为第二天的课程做准备，她揉了揉疲惫的双眼，想伏案小憩一会，呼吸逐渐平缓，进入梦乡，书桌上的灯就这样亮了一夜一扩句的定义 扩句，就是通过添加词语把；老师站在讲台前，手上拿着教科书，深情地给我们范读丰碑这篇课文，眼睛里闪着泪光动词是一类词性，一般就是用来表示动作或状态的词汇在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语；不一会儿，上课 *** 响了，学生们这才陆陆续续地进了教室人终于到齐了，李老师这才开始讲课，“请同学们翻到课本的第23页，我们今天来学习函数”为了活跃气氛，她故意的问道，“有谁知道这道题怎能做吗”没有人回答。
炎炎夏日，屋外热浪滚滚，而他正端端正正地坐在教室里，认认真真地听着老师讲课，并不时做笔记。
1同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开2他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课语文老师先让我们划分段落；9只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切10英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符11大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几。
教室里，语文老师在给我们上古诗鉴赏课我们喜欢的数学老师在录播教室上示范课英语老师穿着漂亮的连衣裙在视听教室上英美文学阅读课；形容老师讲课精彩生动的句子如下老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好老师在教学；形容老师讲课精彩生动的句子有1老师那神采飞扬的眼眸，生动有趣的话语，像磁铁一样把在座的学生都牢牢吸引住了，让课程不再干燥枯乏2老师的课特别有趣，一点也不会让学生感到拘谨，并且非常容易懂每当上他的课时；老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦；22大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌23江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，老师把我们引向壮丽的人生24您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂。
原句老师在讲课句子扩写为和蔼可亲的老师在讲台上认真的讲课分析扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满；20英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符21琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天22教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐；2您在上课的时候，有时突然咳嗽，用手支着腰，另一只手稍稍遮住嘴，蒙声咳了两声3教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室4他在讲一道计算题，题目干净利落的摆在了黑板；老师正在讲课加三个动词写一句话可以这么写1老师抱着书，推开门走进教室，他弯下身子捡起钱来递给我2老师悄悄打开教室后门，慢慢的走到我生后，迅速拿起我的手机3老师走进教室，将书放在讲台上，然后拿起黑板；鲜嫩的花儿舒展地开放了，美丽的老师在认真地讲课。
